Oxford Literacy Web stage 1 의 < Poppy's pot >은 간단하며 반복되는 문형과

씨앗을 심어 식물을 키워볼 수 있다는 재미로 우리 현서가 참 즐겁게 만나본 책입니다.

 

책과 함께 구성된 cd에는 꽤 글밥이 많은 story도 있고 챈트와 song도 있는데요.

챈트는 쉽고 재미나고 song은 귀에 익숙한 영어 동요를 개사한 거라서 더 친근한 느낌이 들었어요.

그래서 챈트와 song만 잘 활용해도 < Poppy's pot >에서 배울 수 있는 주요 문형인 She put in some + 명사 를 제대로 알 수 있겠다 싶더군요.

 

 

                           After Reading  ① : 계단 미니북 만들기                            

 

 

 

일단은 지난 번에 활용했던 그림과 문장으로 계단 미니북을 만들어 보기로 했어요.

만드는 방법은 http://blog.naver.com/i_kiz/20098164363 요기 참고 하시구용...^^;;

 

 

제 손으로 만들어 보는 미니북의 효과는 아주 좋답니다.

갖고 다니기 편한 것도 있지만 자기가 직접 만든 작품이라는 생각에 애착을 많이 가지는 듯해요.

그 덕에 영어를 어려워하지 않고 그냥 놀이 중에 하나로 생각할 수 있기도 하구요. ^^

 

이번에도 엄마는 차례차례 넘기는 계단 미니북을 만들었으면 했는데

요 녀석 이젠 제 생각(?)이 나름 확고해져서 거꾸로 하시겠답니다.

아이가 즐거워할 때 효과가 있다고 믿기 때문에

엄마의 생각을 버렸습니다.

 

 

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맨 뒷 페이지부터 그림 하나 해당하는 문장 하나씩을 붙여 나가십니다.

   
  

사실 이 미니북의 의도는 put in을 익히게 하려는 것이었어요.

다른 글자는 그냥 인쇄했지만 put in은 색칠하여 글자를 쓸 수 있도록 했지요.

그런데 색칠에는 관심없더군요.-.-;;

그냥 눈에 띄는 정도의 효과만이라도 났을 거라 긍정적인 예상을 하며....

대신 책 제목을 써 보겠답니다.^^

나름의 수확입니다. ㅎㅎㅎ

 

제목을 쓰고는 뭔가 허전했는지 표지 그림을 붙이자고 하네요.

표지 그림은 출력 안해 놨는데....그냥 넘어가려고 대충 얼버무렸더니

얼른 컴퓨터에서 종이를 지~익 빼랍니다.(인쇄하란 말이지요..-.-;;)

 

 

혹시 색칠하고 싶은 마음이 들까봐 그림도 흑백으로 출력했는데...

아직까지는 큰 관심이 없네요. -.-;;

하지만 한 번 이렇게 만들어 두면 계속 갖고 노니까 언젠간 색칠해 보자고 할 것 같습니다.(기대해 봅니다.^^:;)

 

  

                           After Reading  ② : CHANT 와 SONG 활용                            

 

한글 익힐 때도 사용하던 방법인데

노래 가사를 적어서 자주 눈에 띄는 곳에 붙여 놓고 오며 가며 노래를 보고 부르면서 글자를 눈에 익게 하는 방법이예요.

 

노래 가사를 출력해 놓고

붙일 적당한 종이를 자르려고 준비하는 사이

요렇게 놀고 있네요.^^

연필로 뭔가를 재미나게 써 내려가는...ㅎㅎㅎ

그리고 막상 노래 가사를 붙일 때는 자기가 쓴 글자가 보이게 해야된다고 ^^;;

 

그동안 bed time song(?) 으로 흘려듣기를 한 후

이번에는 나름 집중듣기로 노래를 들으면서 가사를 붙였어요.

 

 

이번에도 현서의 생각을 적극 반영하여 종이를 가로로 길게 놓고 가사 붙이기 ^^:;

그리고 가사를 짚어 가며 노래부르기를 했어요.

슈퍼에서 장난감 사탕 사 먹고 난 손가락 모양 스틱이 유용하게 쓰였네요. ㅎㅎㅎ

 

노래를 몇 번 반복해서 부르고 난 뒤에는

지난 번에 갖고 논 그림을 가져 와서는 해당하는 가사에 붙여 놓네요.

자기주도적 학습...^^

 

노래 가사 붙인 건 현서 방 베란다 유리에 붙이려고 했는데(더 이상 거실 벽에는 붙일 곳이 없어서...^^;;)

바닥에 그냥 두고 왔다갔다 하면서 노래 부르자고 하네요.

아빠가 싫어할지도 몰라~ 했더니

생긋 웃으며 그냥 이렇게 하면 돼~ 하네요.

녀석, 필살기가 있는지...ㅋ

 

 

이번에는 챈트로 놀기

워크시트에 있는 그림들을 확대했어요.

그리고 챈트에 맞게 여러 장을 복사했구요.

역시 챈트를 들으며 순서에 맞게 붙여 보기

   

 

 

완성된 챈트 악보(?)입니다.

요것도 하나씩 짚어 가며 해 보았어요.

챈트가 두 번씩 나온다는 걸 알고 기다리고 있는 걸 보니...^^;;

처음엔 혼자 해 보려고 하더니만 아무래도 cd에서 챈트가 나오니까 입은 닫아버리네요.

해 보라고 해도 안하려고 하고....

 

그러다가 저녁때 쯤 되니 저 혼자 챈트를 흥얼거리는 거예요!!!

그래서 또 얼른 담아 봤습니다.

아, 순간 포착하기 참 어려워용~ ^^:;

 

 

맨 마지막에 나오는 Now we have buds in her pot.이라는 문장은 책에서도 cd에서도 처음 나오는 문장과 단어라서 약간 어려웠어요.

엄마가 미리 외었으면 좋았으련만 엄마도 헷갈리더라구요.^^:;

buds만 기억나고 문장은 전혀...^^;;

참, buds는 꽃봉오리래요. 아마도 Poppy의 화분에서 싹이 났다는 의미겠죠?

 

                           After Reading  ③ : Workseets 풀기                            

 

 

이번엔 Poppy's pot 워크시트지를 한 번 해 보았어요.

사실 5세라고는 하지만 영어로 된 워크시트지를 바로 풀기엔 어려울 것 같아 여러 가지 관련 놀이나 활동을 한 후

워크시트지는 제일 마직막으로 미루었지요.

어려운 워크시트지에 지레 겁먹고 자신감을 잃으면 완전 손해잖아요.^^;;

 

워크시트지 다운받기

  

 

먼저 교재에 나온 문장들 중 주요 story wdrds를 찾아 내는 거예요.

그림으로 되어 있고 또 이야기의 순서대로 문장이 정렬되어 있어 부담이 덜해요.

이 워크시트 그림으로 챈트 악보를 만들었답니다.^^

 

 

 

이번엔 단어의 모양 찾기라고 해야할까요?

단어와 알맞은 단어 박스를 찾아 연결하는 거였는데

현서양이 제일 먼저 관심을 둔 건 화분 색칠하기...^^:;

색칠하면서 green hair, pink hair~중얼거리며 나름 창의적인 화분을 만들었습니다. 헤헤~

  

단어 박스는 아무래도 낯설어 해서 엄마가 써 주고 같은 단어끼리 줄긋기 정도로만 했어요.

 

 

After Reading까지 나름 참 알차게 활용했다는 데에 의의를 두고용~^^;;

Poppy's pot 한 권을 갖고 여러 가지로 어떻게 놀아주면 더 재미날까,

영어를 쉽게 익힐 수 있을까를 생각하다보니

참 할 게 무궁무진하게 많더군요.

 

런투리드의 Under the sky와도 연계해서 혹은

다른 식물의 자람을 활용해서도 확장 놀이를 해 볼까봐요. ^^*

OLW Before Reading 과 While Reading 활용기 보러 가기 클릭 

 

 

이 회사에서 출간된 파닉스 교재랑 같이 쓰고 있습니다. 내용이나 그림은 괜찮은 편입니다. 읽기 속도는 느린편이구요. 아이들이 따라 하기 좋게 되어 있습니다. 아주 기초적인 단계입니다. 파닉스를 처음 접하는 초보아이들에게는 더 없이 훌륭한 리더스가 될 것 같습니다만 경험이 있는 아이들에게는 너무 쉬운 책입니다 . 문장 수도 얼마 되지 않고. 나오는 단어수도 10개에서 왔다 갔다 합니다. 문장의 반복은 패턴 형식으로 되어 있어 어쨋든 초보들이 하기에는 상당히 도움이 될 것 같습니다. 한권씩 짧게 되어 있어서 들고 다니며 외우기도 좋겠다 싶으면서도 좀 두껍게 만들어서 책의 수도 줄이고 가격도 좀 내렸더라면 하는 생각도 들었습니다. 하지만 파닉스를 처음 배우는 아이들에게는 나쁘지 않은 책입니다.

 서평이벤트에 당첨된 후 기쁜 마음에~ 딸아이에게 "엄마가 예은이한테 영어그림책 읽고 재미있게 놀이할 수 있는 책을 받게 되었단다~ 함께 활동하고 사진도 찍고 엄마가 느낀 점을 글로 올리면 되는 건데 엄마가 20명 안에 들었어~예은이도 기쁘지? 축하해줘~" 하니까 딸아이도 기뻐서 "축하해요~" 하며 활짝 웃는 거예요~책이 도착하자마자 엄마 빨리 꺼내보자고 해서 얼른 해봤습니다

   어려서부터 보고 노래로 불러 잘 알고 있는 < Brown bear,  Brown bear, what do you see?>라는 책에 대한 활동지가 있어 얼마나 반가웠는지~^^  다른 영어그림책들도 워낙 잘 알려지고 재미있게 볼 수 있는 그림책들이라 워크북하고 싶어서라도 구입하고 싶어지더라구요~

 

  먼저 저희 아이 현재 영어 수준은 간단한 영어문장으로 된 영어그림책을 줄줄 외워서 그림보면서 읽는 수준이랍니다. 알파벳도 특별하게 가르쳐주진 않았는데 영상물과 그림책을 보며 익혔는지 알파벳을 소문자 몇 개 헛갈려 하고 모두 읽을 수 있어요. 하지만 특정 낱말을 불러주고 써보라고 해서 쓰는 건 아직 해보지 않아서 능숙하진 않습니다. 저는 영어도 우리말 모국어처럼 자연스럽게 듣고, 말하고, 읽고,,그 다음으로 쓰는 단계를 밟게 해주고 싶었기 때문에 단어쓰기는 좀 신중하고 접근하고 싶었습니다.

 41개월 저희 딸은 아주 어린 아기일 때부터 영어그림책을 즐겨 보고 노래로 부르며 자라왔기에, 영어가 친숙해서 우리말이 유창해진 두 돌 정도에 본격적으로 문장으로 된 영어스토리북을 읽어주기 시작하니 영어문장 통째로 외워서 읽고 노래하더라구요. 그 후로 세 돌까지는 영상물을 통해 영어단어들과 그 의미를 개념적으로 익혀갔는데 워낙 그림책을 좋아해서 많이 읽어와서 그 뜻을 빨리 많이 익혀나가더라구요. 그러다 세 돌 무렵엔 단어 뜻을 물어보기 시작하더니 요즘엔 'look at'이 뭐냐고 묻더라구요.

 그래서 영어그림책을 이젠 활동과 연결지어 쓰기와 함께 시작할 때가 되었단 생각이 들었고, 마침 이 서평이벤트에 당첨되게 되어 좋은 기회가 되었다고 생각했습니다.

  먼저, 이 워크북의 장점은

1. 그림책에 나오는 영어단어를 시각적으로 쉽게 인지하고 익힐 수 있도록 만든 활동이 인상적입니다.

 예를 들어 'you'라는 단어의 모양에 맞는 box찾기와 같은 활동은 아이가 쉽게 잘 찾더라구요.

또, 반복적으로 나오는 'do'와 같은 낱말 수를 세어보는 활동도 문장을 읽어보며 동그라미치며 세어보는 동안 낱말을 인지하고 익히기에 좋았습니다.

2. 반복적으로 나오는 문장과 그 속에 나오는 단어들을 익힐 수 있도록 그림을 힌트로 제시한 활동이 문장 읽기활동에 좋았습니다.

  예를 들어, "Do you see a~"까지만 제가 읽어주고 옆의 brown bear 그림을 손가락으로 짚어주면 아이가 단어를 채워 문장을 완성하며 읽었습니다. 그러다 'Do you see a~"를 빼고도 채워 말해보라고 하니 "~a~"앞 뒤도 완성하여 말할 수 있었습니다.

3. 앞선 활동을 하다보니 낱말 쓰기가 아직 능숙하지 않은 단계임에도 불구하고 낱말을 보고 자연스럽게 따라 썼습니다. 

 자칫, 아직 어린 나이에 엉어단어 불러주고 또는 보여주고 쓰라고 하면 지루해하고 흥미를 읽을 수 있을텐데 시각적 인지와 적적할 그림으로 문장 완성하는 활동을 반복적으로 하면서 낱말 쓰는 것도 거부감 없이 하는 것이 좋았던 것 같습니다.

 더구나, 그림그리기 활동도 들어가 아이가 재미있게 활동을 마무리했던 것 같습니다.

 

  영어를 즐겨하고 좋아하는 딸아이와 좋은 워크북 체험할 수 있는 기회 주셔서 정말 감사합니다~

다음에 또 서평이벤트에 꼭 참여하고 싶다는 생각이 들었네요~^^

두 개를 같이 사서 병행하고 있는데도 시너지 효과가 있는 것 같아요.

저희 아이 이제 파닉스 1달 반 정도 하고 이거 시작했는데요, 자연스레

사이트 워드를 익히게 되고 쉬운 문장이 반복되니 자신감을 갖는듯 해요

특히 쑥쑥 워크북은 색칠하고 줄긋고 그림 그리고 하니 공부라기보다

놀이라고 생각하면서 즐기는 거 같고 엄마가 공부 가리키기도 재밌네요.

아이가 엄마 영어가 점점 재미있어 져요 라고 말해요.

이거 끝나면 뭘 해야 할지 걱정이네요.

7살형이 영어에 흥미를 붙이게 하기위해 주문했던책이였으나

4살 한글도 모르는 동생이 신이나서 따라하네요

이렇게 일석이조로 재미있고 신나게 볼수있는 책인거같아요