책을 받고는 제가 먼저 읽어 봤어요.
처음에는 애들이 주어란 말이 무슨말인지 알까..어렵지 않을까..등등
한줄한줄 이해하려 애쓰면서 미심쩍은 마음으로 주욱 읽어가다가..
아,이렇게 반복해 주니
애들이 읽다보면 애들도 어느정도는 뜻을 가늠할 수 있겠구나 하는
..의심이 믿음으로 변해가는 저를 발견할 수 있었습니다^^
먼저 이책은 문장에 대해서 어떤걸 문장이라 하는지 아이들에게 기준을 제시해주고,
(저는 이부분이 좀 재미없었어요..하지만 글 내용상 어떻게 하면 더 재미있을까 생각해보니 별 아이디어도 없겠더라구요..^^;))
다음으로 문장족의 기원이라해서(2형식,3형식..들어 보신 기억 있으실거예요 ㅎㅎ) 주동족,주동보족..등등 형식에 따라 부족명으로 이야기를 풀어가는데 저는 이부분이 참 마음에 들더라구요~ 따로 외우지 않아도 저절로 문장형식을 익힐 수 있으니 말이죠^^
그리고 나서는 마지막으로 시제 이야기가 펼쳐집니다.
동사의 형태변화 얘기부터 현재,과거 미래 현재진행,현재완료...시간육면체의 미래를 책임지는 will 전사 모두..
굿아이디어~~시제 부분도 재밌습니다.
처음에 스토리 따라 주욱 흘러가며 읽으며 재미를 느낀다면
두번째 읽을 때는 분명 문법적으로도 어느 정도 가닥을 잡아갈 수 있을거 같습니다.
전에 이책을 읽기 전에는 좀 어려워 보이기도 해서 그램그램** 같은거 먼저 접해주고
보면 낫지 않을까 했는데..굳이 접해주지 않아도 될것 같기도 하고
정 병행 해주고 싶다면 이책을 먼저 보고 나중에 좀 더 가벼운형식으로 문법을
풀어가는 책을 본다면 가지에 새순이 돋듯 조금더 문법의 나무가 풍성해지지 않을까 합니다.
(예전에 제가 태백산맥이라는 책을 참 재밌게 읽고 나중에 지리산이라는 책을 읽었었는데..둘다 재밌긴 했지만 순서를 거꾸로 해서 읽었으면 더 좋았겠다 싶어더랬습니다.
지리산도 재밌는 책이었지만 태백산맥처럼 거침없이 술술 읽히는 책앞서는 좀 지루하게 느껴지는 부분이 없질 않기에..순전히 제 개인적인 경험에서 나온 판단입니다~)
그리고나서는 제가 김장이다 뭐다 바빠서 딸아이를 챙기질 못했더니
처음에 만화인줄 알고 좋아하다가 에이~ 아니네~~ 하고 들쳐보지도 않네요..ㅎㅎ
그래서 하루만 시간내면 다 읽을 수 있으니 시험기간임에도 불구하고 읽으라 엄명!
한 3-40 페이지 읽다가..엄마~~ 이거 안 읽으면 안돼요? 하는 울딸..
왜 재미없어? 아님 어려워?? ...재미도 없고 무슨 말인지 모르겠답니다..
독서스티커로 꼬셨습니다^^ 한권 읽으면 스티커 하나인데 두개를 주기로 한거죠~
(한글100권이나 영어 50권을 읽으면 예쁜 책갈피 주기로 약속했었답니다.울딸은 그런것에도 목매는 좀 다루기 쉬운 딸이라 너무 다행이예요 ㅋㅋ)
결론..다읽고 나더니 엄마~ 아직 완전히 무슨 말인지는 잘 모르겠지만
재미있어요~~ 캐릭터도 너무 웃기고^^ 합니다.
두장의 스티커에, 다시 읽기 시작하고 나서도 잠간은 반응이 별로이더니
연필로 문제 풀며 읽어도 좋다하니 아무래도 좀 변화가 느껴지는가 재밌다고 하더군요.^^
다른 아이들은 다 재밌다는데 울애만 처음에 안읽으려 한다고 너무 실망 마시고
일단은 끝까지 읽도록 당근을 제시해보시는건 어떨까요? ^^ ㅎㅎ
저는 일단 성공한거 같아요.저는 한번만 더 읽으면 어느정도는 문법이 자연스럽게
잘리 잡을것 같은데 자기 말로는 두번은 더 읽어야 하지 않을까? 합니다..
뭐든 완벽하게 이해해야 성이 차는 딸아이의 성향이려니 합니다.
실망이 컸습니다.
