책소개

줄거리 및 특징

독특하고 개성이 강한 아이들이 있는 학교에 또한 이상한 선생님과 또 학교를 책임지고 있는 독특한 교육관을 가지신 교장선생님이 계십니다. 등굣길 교장선생님 Klutz는 스케이트보드를 타고 오면서 길옆 덤불에 떨어집니다.

A.J는 과제물을 가지고 오는 것을 잊어버렸습니다. 급기야 Miss Daisy는 교장실에까지 A.J를 보냅니다. 그의 친구 Billy는 교장선생님이 지하에서 아이들을 고문하는 감옥이 있다고 이야기를 해 줍니다. 겁 먹은 악동 A.J... 그러나 교장선생님은 다정하고 아이를 사랑하시는 분이라는 걸 금방 알아차립니다. 숙제를 해오기로 하고 candy bar를 받으며 돌아옵니다.
어느 날 교장선생님은 제안을 합니다. 책 100만 페이지를 읽으면 학교에서 초콜릿 파티를 해 준다고 했습니다. 물론 아이들은 그 제안을 받아 들였고 또 근사한 파티도 했습니다.
이런 제안(insentive)은 계속됩니다.
Election Day(미국의 정부통령 선거일)가 다가옵니다.
그 날에 관한 글을 지어오면 국기 게양대 꼭대기에서 국기에 대한 맹세를 낭독하겠다고 합니다.
이런 이상한 일이 Werid School에서 자꾸 생깁니다.

‘Weird School’의 두 번째 시리즈 물입니다.
두 번째 제목도 라임을 맞추었습니다. Klutz, Nuts
13개의 chapter로 구성되어 있는 장문의 글이기도 합니다. 구문과 단어가 어렵지 않아 쉽게 읽어 나갈 수 있습니다. 특히 내용면에서 아이들이 좋아하는 학교를 소재로 다루었고 작가의 엉뚱한 발상이 아이들을 자극시켜 줍니다.
우리가 영어로 표현하기 곤란했던 말들이 문장 속에 묻어 있어 영어 문장 표현을 잘 알 수 있습니다. 물론 적절하게 사용된 단어들도 눈에 많이 뜁니다. 한 권을 읽으면 아이들의 생각과 표현하는 말들을 잘 알 수 있습니다.

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책에서 배우는 영어표현

이 책에서 제일 중요한 부분은 독해입니다. 독해에 있어 가장 기초가 되는 작업은 문장을 구성하는 기본 요소를 찾아내는 일입니다.

동사의 문맥이해도 필수요소가 됩니다. 그리고 동사의 시제도 마찬가지 입니다.

1) 과거진행형 : was(were) + ing
진행형은 어느 시점에서 어떤 동작이 계속 진행중임을 나타냅니다.
그럼 과거진행형은 과거 어느 시점에서 진행중인 동작을 나타냅니 다.
--> Dogs were running in all directions.
Mr. Klutz was just lying there in the bushes wothout moving.

2) 최상급 표현
셋 이상의 것 중에서 수, 양, 정도가 가장 최고인 것을 나타낼 때 쓰입니다. 보통 형용사의 최상급 앞에는 the를 사용합니다.
-->He is the coolest principal the history of the world.
(page 47)
That's the saddest story I ever heard!
It was the greatest day of my life.
You're the greatest principal in the history of the world.

3)as~as : ~만큼 ~한
3-1) 두 개의 성질이 같은 정도를 나타낼 경우에 자주 쓰이는 표현입니다. 물론 이 책에서도 as~as 구문이 종종 나옵니다.
--> He picked up a giraffe that was almost as big as I am
3-2)배수를 나타낼 때 : 배수사 + as~as
--> Forty is twice as many as twenty
(40은 20의 두 배입니다.)

4)수에 관하여
영어의 숫자 읽는 방법은 우리라와 조금 다릅니다. 우리나라는 네 자리를 끊어 읽지만 영어는 세 자리씩 끊어 읽습니다. 그래서 세 자리 마다 반점이 있습니다.
hundred : 백 (100)
thousand: 천 (1,000)
milion : 백만 (1,000,000)
--> How about a million math problems?
You write out a list of one hundred thousand spelling words

엄마랑 아이랑

1) 단어 찾기 놀이
영영사전이나 영한사전으로 모르는 단어를 먼저 찾는 사람이 이기는 놀이입니다. 이긴 사람이 카드에 단어와 뜻을 적는 것입니다. 그럼 단어카드를 만들면서 모르는 단어를 쉽게 접근할 수 있습니다.
(*영영사전으로 하시면 독해능력을 신장시키는데 도움이 많이 됩니 다.)

2) talk about school life
아이들과 학교생활에 관하여 이야기 해 봅니다.
그리고 학교생활을 즐겁게 하기 위한 방법은 무엇인지 생각해 봅 니다. 예전과 달리 지금 아이들은 공부해야 할 과제와 배워야 할 것들이 너무 많습니다. 때론 이런 아이들이 애처러워 보이기까지 합니다.
이런 아이들에게 재미있게 접할 수 있는 여러 가지 놀이를 공부에 접목시켜 주고 싶습니다. 그럼 아이들에게 어떤 재미있는 방법이 있을지 물어 봅시다.
Lisa : I was bored in my school life.
Mom : Oh! Really?
Why were you bored in your school life?
Lisa : Why do I have to learn so much stuff?
Mom: Do you think that you learn so much stuff?
Lisa : Yes.
Mom: What can you do to enjoy your school life?
Lisa : I want to make the dance class.
Because I like to dance.
Mom: That's good idea!

3) talk about principal Klutz and write about him.
국기 게양대에 올라서 거꾸러 매달려도 있습니다. 돼지 입술에 입을 ?추고 또 그의 머리에 오랜지 색으로 칠도 합니다.
Klutz는 아이들을 위해서라면 뭐든지 하실 수 있는 용기있는 사람입니다. 각박한 세상에 사제지간에도 믿음과 사랑이 점점 사라지기도 합니다. 아타까운 현실이기도 하지만 이 책을 보며 다시금 느껴봅니다. 비록 엉뚱한 면이 있긴 하지만 교장선생님의 사랑하는 마음을 배워봅니다.

작가 소개

1955년 New York시에서 태어난 Dan Gutman은 1살 때 New Jersey로 이주하여 거기서 성장했습니다.
대학에서 ‘심리학(Phychology)'을 전공했으나, 1980년 작가가 되기로 결심하고 N.Y.으로 갑니다.
1985년 처음으로 책을 출간한 이래 지금까지 다양한 방면의 책을 출간하였으며 주로 스포츠와 관련된 책을 많이 저술하였습니다.
또한, 그는 글을 쓰지 않을 때는 학교를 방문해서 아이들에게 쓰기와 읽기를 지도하는 프로그램을 운영하기도 합니다.
현재, 아내 Nina와 두 아이 Sam, Emma와 함께 New Jersey Haddonfield에 살고 있습니다.(작가의 Auto-Biograph 참조)

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